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  “分数的意义”教学预案         ★★★ 【字体:

“分数的意义”教学预案


作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2007-3-5    

夏青峰简介

 

夏青峰,男,1971年出生,中学高级教师,江苏省江阴市华士实验学校副校长、国际部主任、党支部书记。先后被评为江阴市十佳青年、江阴市第十三届人大代表、无锡市师德高尚好园丁、无锡市学科带头人、无锡市名教师。1997年获全国第三届小学数学课堂教学观摩会一等奖第一名,应邀到北京、广东等地上课讲学60余次,课堂教学实录多次在中国教育电视台播放。在省级以上发表教育教学论文近百篇,曾4次荣获省级以上教育论文评比一等奖,参与了新课程标准苏教版小学数学教材的编写工作,参编教育书籍几十万字。2003年在《江苏教育》连续发表了十篇《全国义务教育数学课程标准学习辅导讲座》的进修文章,引起了一定的反响。

 

 “分数的意义”教学预案

江阴市华士实验学校 夏青峰  

 

教学目标:

·体会分数意义中部分与整体的关系及相对与具体关系;

·初步理解分数的产生、发展及意义;

·通过自主学习,领悟一定的自学方法,培养自学能力。

教学过程:

一、整体感知。

  关于分数,我已经知道了什么?

  关于分数,我还想知道什么?

  关于分数,自学课本后,我又知道了什么?

  我还有什么地方不明白?

  动动手,检测自己掌握得怎么样!

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